Los alumnos separados por nivel de conocimiento sacan peor nota

Casi uno de cada tres centros de secundaria catalanes (el 30%) tiene clases distintas para sus alumnos en todas las materias, según su nivel. El 34% lo hace sólo en algunas. Tan sólo el 36% restante no los separa en ninguna materia. En el 36% de los centros que no crean grupos distintos en ciencias sus alumnos de 15 años sacan 510 puntos de nota en la escala de la OCDE. En cambio, los que lo hacen en todas las materias sólo tienen 477 puntos, lo que supone una brecha de 33 puntos.
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