Daniel Santín, profesor de Economía Aplicada de la UCM, cree que "para que el plan Bolonia sea efectivo y mejorela universidad española hay que poner dinero"
Se calcula que los repetidores cuestan al Estado cerca de 800 millones de euros al año. ¿Es realmente eficaz este sistema?
La cuestión acerca de la repetición de curso durante la etapa obligatoria es uno de los aspectos que resultan más controvertidos, ya que cuenta con opiniones enfrentadas. Los datos de Pisa 2003 y 2006 indican una mayor tasa de repetidores en las escuelas públicas. Dado que la repetición no se distribuye uniformemente por tipos de escuela, es importante plantearse en qué medida las variables influyen en que un alumno haya repetido curso a los 15 años. Este tipo de trabajos concluyen que hay factores de riesgo, como un nivel socioeconómico familiar bajo o ser inmigrante, que influyen en que esta probabilidad aumente.
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Unanimidad en la crítica a la falta de dinero de la Ley de Educación
Los agentes sociales temen que la norma nazca sin asignación presupuesta.Piden más medidas para el profesorado y mejorar la orientación en los centros.
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El curso arrancó con aulas al límite pese a la "normalidad" que pregona la DGA
Mientras la consejera aragonesa de Educación, María Victoria Broto, asegura que ningún centro de la comunidad supera las ratios establecidas por ley, hay colegios en los que el número de alumnos por aula se encuentra ya a estas alturas al límite. Los sindicatos temen que con la llegada de nuevos estudiantes fuera de plazo en los próximos meses estas clases se saturen.
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Donde digo digo... digo recortes en Educación
A través de Meneame.net doy con este artículo en el que el autor relaciona el sistema educativo con el modelo de económico español de los últimos años. Del mismo extraigo el siguiente párrafo,
Después de años soportando la humillación consciente de los profesionales de la educación escatimándoles subidas salariales ridículas que apenas sí permitían acercarse momentáneamente al disfrute general de los beneficios, convirtiendo el sistema público de enseñanza (hasta entonces con prestigio) en poco más que simples guarderías para niños y adolescentes. Mientras sus padres y madres se dedicaban a amasar dinero con el consiguiente abandono de su prole en manos de población inmigrante con ninguna autoridad sobre sus criaturas, para comprarse el Home-Cinema o los muebles de diseño frío y funcional que requería su estatus de nuevos ricos de la clase media emergente.
Leer artículo completo en Diario Atlántico
Después de años soportando la humillación consciente de los profesionales de la educación escatimándoles subidas salariales ridículas que apenas sí permitían acercarse momentáneamente al disfrute general de los beneficios, convirtiendo el sistema público de enseñanza (hasta entonces con prestigio) en poco más que simples guarderías para niños y adolescentes. Mientras sus padres y madres se dedicaban a amasar dinero con el consiguiente abandono de su prole en manos de población inmigrante con ninguna autoridad sobre sus criaturas, para comprarse el Home-Cinema o los muebles de diseño frío y funcional que requería su estatus de nuevos ricos de la clase media emergente.
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España bate el récord de titulados sin un trabajo acorde con su nivel
Quién no conoce a una economista ocupada como administrativa o a una historiadora del arte que bordea los 1.000 euros como teleoperadora. El pan nuestro de cada día ligado a las exitosas cifras académicas de España, donde 39 de cada 100 jóvenes entre 24 y 34 años tiene un título universitario o estudios de grado superior, seis más que la media de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
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España tiene 14 estudiantes por profesor, menos que la media de la OCDE
El Panorama de la Educación 2008 elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) aporta nuevos datos sobre el sistema educativo español, que sirven para compararlo con los de su entorno socioeconómico. Los datos no permiten, sin embargo, descubrir a primera vista los motivos del fracaso español. El problema no parece una cuestión de cantidad.
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El negocio de la concertada
Los centros subvencionados salen más baratos a los gobiernos que invertir en escuelas públicas - Los expertos educativos avisan de que la cohesión social se resiente allí donde avanza la red privada .
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Educación para la Ciudadanía es un 'Barrio Sésamo' casi para deficientes mentales
El autor del manual que dio pie al encendido debate sobre la asignatura cree que «el sistema económico está desmantelando la educación y la sanidad»
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Universitarios poco rentables
Hace unas semanas la OCDE hizo público un estudio en el que comparaba las tasas de rentabilidad de la inversión educativa de los universitarios en 21 países.
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El gasto por alumno en la escuela pública del País Vasco dobla al de Andalucía o Murcia
Aragón, con 5.486 euros anuales, se sitúa en medio de la tabla, superando ligeramente la media nacional de inversión por estudiante, situada en 5.299 euros anuales.
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