STES-I denuncia la degradación de la FP que contiene el proyecto de acreditación de competencias y pide aumentar la oferta de Ciclos Formativos

4º.- Para el profesorado que actualmente está trabajando en el ámbito de la FP, la batalla más ardua es la de convencer al alumnado de la necesidad de formarse integralmente, tanto en las materias específicas como en las comunes y convencerlo con hechos de que tienen un abanico de posibilidades de desarrollo personal tanto más grande cuanto más conocimientos adquiera.

5º.- Este tipo de acreditaciones vendría a minar los cimientos de lo que tantos años está costando construir, es decir, profesionales formados en todos los aspectos. Podemos citar concretamente un déficit en formación relacionada con los derechos fundamentales de los trabajadores y trabajadoras, en conocimientos previos de seguridad e higiene, salud laboral y condiciones de trabajo.

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